新时代背景下传统音乐文化的继承与弘扬

传统音乐文化是我国优秀文化的重要组成部分。以新时代下传统音乐文化的继承和弘扬为研究对 象，深入分析当前传统文化发展存在的问题，从加强传统音乐文化宣传、加强传统音乐文化的保护力 度、拓展传统音乐文化传承渠道、打造区域特色传统音乐文化等方面探索了加强传统音乐文化继承和 弘扬的具体路径。

中国传统音乐文化源远流长、博大精深，其中每 一位创作者、表演者、欣赏者都是这一音乐文 化宝藏中的掘宝人，同时也是不断丰富宝藏内容的建设 者。我国的传统音乐文化便在这样不断挖掘与丰富的过 程中得到了传承与发展。时至今日，传统音乐文化历久 弥新，依旧闪耀着光芒。 

传统音乐文化的继承 

继承内容

1.音乐作品及体裁

首先，传统音乐文化的传承主要在于对传统音乐作 品的传承。我国的传统音乐在几千年的发展过程中产生 了大量的优秀音乐作品。例如，见诸于史籍典册中的河 阳山歌《弹歌》，有乐谱传世的古琴曲《碣石调·幽 兰》等，这些作品传承数千年仍有着深厚的艺术价值。 其次，作品的传承也意味着体裁的传承。受政治、经济 等因素的影响，我国传统音乐在不同发展阶段呈现出不 同的音乐特点和内容，但它的发展传承都是以歌舞、器 乐、说唱、歌曲以及综合音乐形式体裁的传承为基础 的，如果说音乐体裁是音乐传承的基因，那么这五大类 则是音乐基因的主要构成要素，贯穿了我国传统音乐发 展的全过程。例如，器乐这一体裁，在先秦时期器乐主 要以“八音”分类为代表；秦汉时期，因西域音乐的传 入，“丝竹乐”逐渐产生，其悠扬漫长的风格为中古歌 舞伎乐的发展提供了条件；宋元明清时期，说唱艺术和 戏剧音乐兴起，形成了以吹乐器和打击乐器为主的历史 时期。随着戏曲艺术的繁盛，二胡、京胡、板胡等乐器 在“华夏旧器”革新的过程中逐渐成熟。这些乐器的发 展贯穿了我国传统音乐的发展历程，是我国传统音乐文 化的重要组成部分[1]。

2.音乐生产类型 

生产是指人类为创造其生存所需物质产品和精神产 品的手段，而音乐艺术便是人们在长期实践中创造出来 的精神产品之一，其内容、形式、质量始终随着不同时 代的人们的需求而发展变化。在传统音乐的生产过程 中，包括创作生产、表演生产、音乐传播生产、音乐伺 服生产四个环节，它们相互影响、相互制约。例如，在 宋代商品经济快速发展的背景下，传统音乐的创作、表 演等发展更加系统化、专业化。《陶庵梦忆》中便记载 了关于明朱云崃如何对弟子们进行专业化培训的过程， 通过器乐、歌舞、女戏等内容的训练，使得女艺人具有 极高的表演水准。 

3.音乐文化

音乐文化是指同音乐生产过程紧密相关的思想，包 括音乐创作理念、审美取向、礼乐制度等。因古代技术 手段的局限以及社会的动荡，传统音乐中的一些乐谱、 表演、创作方法等都已失传，故而在历代文人笔下皆千 口百声哀叹古乐已亡。事实上，中国传统音乐便是在一 片失传声中传承下来的，我们所熟知的一些有形的音乐 器具以及无形的音乐理念便是从传统音乐传承的过程中 继承下来的。以音乐的审美为例，中国古代音乐不仅注 重人的情感表达和情感体验，还强调音乐对人情志的调 和作用，在这一发展目标的指导下，“和”逐渐成为古 人们音乐创作最理想的审美境界。《乐记》中“大乐与 天地同和，大礼与天地同节。和故百物不失，节故祀天祭地。明则有礼乐，幽则有鬼神，如此，则四海之内合 敬同爱矣”认为美好的音乐需要与天地同和，才能实现 政通人和的理想状态。在民间音乐上也同样如此，江南 丝竹往往呈现出“小”“轻”“雅”等特点，但其作品 不会使人产生音响细密的感觉，而是疏密相间、张弛有 度的，这便是因为创作者在创作的过程中，通过填充、 分离等原则，使各个声部旋律形成“相嵌”“互补”的 效果，最终达到一种理想的“和”的状态[2]。

传承意义 

传统音乐文化是我国传统文化的重要组成部分，深 入展开关于传统音乐文化的继承和弘扬工作具有深远意 义。首先，有利于民族音乐文化品牌的形成。当前世界 音乐文化多样，传统音乐文化则是我国音乐文化身份的 重要标识，加强对传统音乐文化的发展，有利于形成我 国民族音乐文化品牌，从而推动我国民族音乐走向世 界。其次，有利于提高民众文化素养。我国传统音乐是 随着人们的生产生活而产生的，其蕴含着丰富的文化内 涵，例如，其中的音乐审美同当前的社会主流价值具有 高度一致性。加强对传统音乐文化的发展，能够提高民 众的文化素养，强化其对民族文化的认同感、自豪感。 此外，传统音乐文化中包括丰富的音乐作品、体裁、创 作理念、乐器等内容。加强对传统音乐文化的发展，能 够丰富音乐专业院校的教学内容，提升学生的音乐素 养，从而为社会发展培养出更多优质人才[3]。 

传统音乐文化传承与发展过程中存在的问题

发展空间的萎缩 

首先，在经济全球化背景下，世界之间的交流日益 频繁，外来音乐的传入，掀起了一阵外来音乐文化的学 习热潮。例如，大多数学校开设的音乐欣赏内容往往是 西方音乐作品，并未涉及传统音乐，部分中小学生说起 外来音乐时头头是道，而一谈论到传统音乐便无“话” 可说，甚至一些专业的音乐学生不了解、不熟悉家乡的 传统音乐。此外，随着城市经济的兴起，从前作为乡村 娱乐服务或宗教祭祀的音乐会、舞队等日渐稀落。对于 传统音乐文化来说，其生存空间往往依存于固定的表演 场地或活动，而当前，这些带有鲜明文化特色的礼仪 活动逐渐减少，使得传统音乐的生存和发展也进入了 滞后期[4]。 

发展模式的阻碍 

我国传统音乐在几千年的发展历程中，已形成了一 种相对稳定的文化传统或文化模式，而这一模式由于缺 乏一定的科学性、系统性和规范性，其传播渠道狭窄、 受众面小，使得传统音乐在现代化传播过程中没有得到 强烈的认同感。例如，有些曲种在传播过程中忽视了文 字记录，使得其在动荡的社会中逐渐失传。再比如，相 传起源于唐天宝年间的藳城战鼓，其在传承过程中缺乏 文字记录和表演套路图示，仅依赖于人们的口口相传得 以传承，再加上其表演难度较大，很容易造成曲种传承 人一代比一代少，甚至面临失传的困境。

社会传承出现断层 首先，传统音乐往往存在于民间一般的婚丧嫁娶、 祭祖祈神、亲友欢聚等活动中，是人们抒情达意、自娱 自乐的主要方式之一，在人们的社会文化生活中扮演着 重要角色。随着社会经济的不断发展，越来越多的年轻 人选择外出打工，而鲜有时间和兴趣去学习了解这些民 间艺术。在此背景下，传统音乐在年轻群体中出现发展 断层的现象。其次，传统音乐文化的传承主要依靠家族 式口传心授的方式得以传承下来，家族式的歌师、乐手 则是传统音乐传承的主要力量。随着新时代的发展变 化，大多数传统歌师、乐手限于生存压力，纷纷放弃自 己的“绝活”而另谋生路，本应继承传统音乐文化的年 轻人则将注意力放在了对流行音乐的学习上，而忽视了 对传统音乐文化的学习、继承和发扬，导致传统音乐发 展后继无人。因而当前，往往是一些上了年纪的人们对 传统音乐文化有着全面、深入的了解，在此背景下， “一个民间艺人的逝世，就相当于一座小型博物馆的毁 灭。”因此，传统音乐面临着断层的发展困境[5]。 

对传统音乐文化传承与发展的思考和建议 

加强对传统音乐文化的宣传

传统音乐文化同人们的生活息息相关，其发展离不 开民众的生活空间，其传承依靠民间的世代相承，如若 失去了民众的保护，传统音乐将失去生存的活力。而当 前，传统音乐文化所依附的民间生存空间逐渐萎缩，人 们对于传统音乐文化的保护意识也愈加淡薄，导致其继 承与发展面临着严重危机。因而，政府应当加强对传统 音乐文化的宣传力度，一方面，可以借助互联网、广 播、电视等媒介来宣传传统音乐，深化群众对这一文化 的了解认识；另一方面，地方政府还可以以传统音乐为 主题展开形式多样的文化活动，引导人们积极参与，提 高其对传统音乐文化的喜爱。此外，政府还应当提高对 传统音乐继承人的待遇，使其将工作重心移至保护、 发展传统音乐上，并借助现代化教育让其将传统音乐 技术传授给更多人，从而提高人们对传统音乐的了解 与认识[6]。

加强对传统音乐的保护力度 

首先，我国传统音乐在几千年的发展历程中产生了大量音乐作品，但因不科学、不规范的传承方式导致其 大多都已失传。因而，必须加强对传统音乐的收集和整 理工作。一方面，要对保存较为完整的音乐乐谱、录像 等原始资料进行整理、收录和出版，通过现代化的方式 将其完整保存下来；另一方面，应当加强对失传的传统 音乐的抢救和研究工作，通过建立传统音乐档案馆、成 立传统音乐研究课题组等来对传统音乐进行搜集与研 究，尽快复原传统音乐的原始面貌。其次，传统音乐文 化的保护工作是一项长期且艰难的工作，需要大量的资 金，因而，政府应当多渠道筹集资金，为传统音乐的保 护和开发提供足够的资金保障。一方面，应当加强对传 统音乐文化的财政扶持力度，确保其工作顺利推进；另 一方面，还应当争取社会的帮助，通过企业赞助、个人 捐助、合作项目等方式来引入民间资金，从而推动这一 保护工作的顺利进行。此外，政府还应当做好传统音乐 文化遗产的申报工作，强化人们对这一艺术的重视程 度，从而提高对其的保护力度。

拓展传统音乐传承渠道

1.加强学校教育 

首先，政府应当重视对传统音乐文化的基础教育传 承，将传统音乐文化的发展纳入我国中小学义务教育内 容中，制定合理的传统音乐教学目标，并将其贯彻落实 到教学的全过程中，通过这一渠道来提高学生对传统音 乐的了解与认识，以提高学生对民族文化的认同感和自 豪感。例如，我国部分小学将京剧逐渐引入了教学课 堂，通过对京剧作品赏析、唱腔技巧、服饰研究等内容 来提高学生对京剧的学习与了解。其次，高校时期是学 生人生观、价值观、世界观形成的关键时期，高校应抓 住这一关键期，加强对学生的传统音乐文化教育。一方 面，高校应当立足传统音乐，结合学生的身心发展规 律，开设相关音乐专业课，以提高学生对传统音乐的了 解和认识，从而为传统音乐文化的传承和发展培养大量 优秀人才；另一方面，高校应当借助其自身优势，加强 对传统音乐的发掘与研究，提高对传统音乐的研究水 平，并将其纳入教学内容，提高学生的传统音乐理论 与实践知识。 

2.创新传统音乐

首先，传统音乐的传承方式较为单一，多为家族传 承、师徒传承，其传承局限在少数人范围内，不利于传 统音乐文化的传播。因此，应当不断创新传统音乐的传 承渠道，借助互联网、培训机构等来扩大传承范围，使 更多人了解、认识并传播传统音乐。其次，创新传统音 乐内容。传统音乐的继承和发扬强调的是延续性，其是 一种承前启后的关系，不仅要继承传统音乐的价值内 容、文化特点，还应当使其充分融入到现代化社会中， 以展现出其时代特征。因而，要想在新时代背景下推动 传统音乐文化的发展，就必须不断创新传统音乐文化， 使其同时代发展相适应。以京剧为例，其是在徽戏、秦 腔、汉调合流的基础上产生的，随后在发展过程中形成 了自己的特征。在新时期，我们可以对其进行现代化创 新，将流行音乐元素融入其中，创造出符合现代人审美 需求的京剧作品。 

打造区域特色传统音乐文化 

传统音乐文化源于民间，更加贴近民众生活，其蕴 含着人与社会、自然等文化内涵，是当前构建和谐社会 的重要文化内容。当前，我国传统音乐文化生存环境日 益萎缩，其文化的继承和发展面临着严重的问题，政府 应当加强对传统音乐文化的发展，立足于现实，打造区 域特色传统音乐文化，为其创建良好的发展环境。一方 面，可以深化自然生态同传统音乐文化的联系，鼓励各 地依托当地自然、文化资源，创办具有鲜明地域特点的 音乐文化民俗活动，将音乐文化同当地民俗、民风结合 起来，通过舞狮、锣鼓、歌舞等形式来吸引民众积极参 与；另一方面，还可以引入市场机制，推动传统音乐文 化的产业化发展，并以市场为导向不断调整其发展方 向，这样既能够使其充分融入到社会现代化发展进程 中，还能够切实满足大众对音乐文化的精神需求。

参考文献

[1]刘金玲,崔学荣.文化自信视野中传统音乐文化 的传承和发展——以山东传统音乐文化为例[J].东岳论 丛,2016,37(02):189-192. 

[2]葛艳秋.中国钢琴作品对中华优秀传统音乐文化的传 承与发展探析[J].艺术评鉴,2018(07):53-55+127.

[3]王建国.学校音乐教育和民间传统音乐文化的传承及 保护研究[J]. 艺术评鉴,2019(03):104-105.

[4]韩璐.基于中原崛起背景下的传统音乐文化现状与对 策研究[J].戏剧之家,2018(18):48-49+55.

[5]夏蕾.探索新媒体背景下大学音乐教学中传统音乐文 化的渗透[J].大众文艺,2019(18):225-226.

[6]甘群.品识传统音乐韵味 传承优秀文化内涵——以桂 林市中小学校园传承传统音乐文化为例[J].艺海,2019(11):146- 148.