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立德树人背景下高校图书馆传统文化的阅读推广时间：2023-05-19 立德树人是高校教育的根本任务，高校图书馆要自觉承担起弘扬中华优秀传统文化的重任，引导师生在丰富多彩的阅读推广活动中增强对中国优秀传统文化的认同和理解，树立正确的价值观念，塑造健全的人格，推动中华民族伟大复兴中国梦的顺利实现。现首先对高校图书馆开展中华优秀传统文化阅读推广活动的必要性进行简要阐述，其次对近五年来山东省高校图书馆传统文化阅读推广活动的状况进行梳理与总结，分析其存在的问题，并提出相应的改进策略，以期在新时代背景下为山东省高校图书馆传统文化阅读推广的研究和实践提供参考与启示。 高校教育的根本任务是立德树人，是为国家培养具有正确价值理念、创新精神和实践能力的人才。习近平总书记指出：“高校立身之本在于立德树人。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。”[1]高校图书馆在人才培养、文化传承与创新中处于主体地位，而中华优秀传统文化是中华民族的“根”与“魂”，极具育人价值，是“立德树人”的源头活水。新时代有新要求，新使命需新作为，高校图书馆应扛起使命担当，回归传统经典，在弘扬中华优秀传统文化的基础上，充分发挥自身的校园文化引领作用，更好地发挥立德树人、以文化人、以文育人的作用。 高校图书馆开展中华优秀传统文化阅读推广活动的必要性 引导学生正确认识国学经典的价值和阅读意义 近年来，随着西方多元社会思潮的涌入，我国优秀传统文化受到了很大冲击。目前，部分大学生对中华优秀传统文化缺乏认同感和自豪感。这既不利于中华优秀传统文化的传承与弘扬，也在很大程度上影响了学生的健康成长。大学生是祖国的未来、民族的希望，因此，高校图书馆应积极承担起弘扬中华优秀传统文化的重任，通过阅读推广活动向大学生宣传中华优秀传统文化，使大学生在阅读经典的过程中深入感受传统文化的精髓与魅力，逐步增强当代大学生对民族文化的认同感。 充分发挥高校图书馆服务教学，传承文化的作用 2015年新修订的《普通高等学校图书馆规程》中明确提出，“图书馆应充分发挥在学校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新中的作用”[2]，要求图书馆承担更多的社会责任，更好地发挥文化育人的作用。目前，我国高校图书馆馆藏丰富，为学生了解经典国学，探索中华文化提供了充足的文献资源保障。高校图书馆作为阅读经典的殿堂，有责任、有义务扛起使命担当，应围绕立德树人的根本任务，通过创新阅读推广模式，深入挖掘传统文化的丰富内涵及时代价值，帮助大学生增加知识储备，提升文化素养，同时引导更多学生身体力行地参与到传统文化的宣传活动中，让中华优秀传统文化在新时代熠熠生辉。 山东省高校图书馆传统文化阅读推广的现状分析 笔者将山东省30余所本科院校图书馆作为样本，通过访问他们的官方网站（调查时间为2018年1月至2022年12月），浏览图书馆网页，查看图书馆服务、新闻等栏目中有关中华优秀传统文化阅读推广的信息，对项目内容进行归类、统计和分析。调查发现，近年来随着图书馆事业的发展变革，阅读推广日益成为图书馆的主流业务。山东省各高校图书馆工作人员要顺应这一潮流，重视阅读推广活动的开展，使阅读推广从自发走向自觉。在此背景下，许多高校图书馆开展了主题明确、形式多样的中华优秀传统文化阅读推广主题活动，其中不乏颇具特色的经典案例。但仍存在一些问题，具体如下。 形式不够多样 各图书馆的传统文化阅读推广形式主要有书目推荐、展览与演示、知识竞赛、文化讲座、读书会等。长期来看，这些活动形式缺乏新意，学生对这些活动的兴趣不高，致使阅读推广效果欠佳。 难以满足读者需求 部分图书馆的传统文化阅读推广活动只面向少数读者，没有对读者的需求进行分析，因而无法满足不同知识储备、不同年级、不同专业、不同阅读倾向的读者的需求。 评价机制不够科学 不少图书馆在阅读推广活动结束后没有积极收集读者的反馈，缺少对活动效果的客观评价，更没有总结经验，这些都在一定程度上影响了阅读推广活动的持续发力。 地域文化特色不够明显 地域文化是传统文化的一部分，山东是孔孟之乡和齐鲁文化的发祥地，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴，但不少高校图书馆在进行传统文化阅读推广时并没有充分利用这些特色传统文化，导致阅读推广活动缺乏地域特色。 高校图书馆传统文化阅读推广的优化策略 创设主题阅读空间，营造良好的传统文化阅读氛围 高校图书馆在开展传统文化阅读推广活动时，可以以“宣传经典国学，弘扬传统文化”为主题，创设主题阅读空间，即图书馆设定传统文化相关专题，将读者聚集在一起，共同阅读主题书籍，探讨主题文化。这种方式不仅能将志同道合之人汇聚一堂，还能有效激发读者的阅读兴趣，营造浓郁的阅读氛围，鼓励并引导学生全身心地投入诵读经典国学，探寻传统文化奥秘，使其阅读效率和质量得到全面提升，继而更深刻、全面地领悟优秀传统文化的精髓和内涵[3]。 具体而言，高校图书馆在创设主题阅读空间时，可为读者提供阅读、活动展示、研讨等服务，将阅读空间细分为阅读区、体验区、活动区、视听区等区域，在完善软硬件设施的基础上为读者营造互动空间，全面提升读者的阅读体验，从而激发读者的阅读兴趣。如高校可以尝试建立传统节日文化阅读空间，在阅读区展示陈列与中国传统节日相关的各类文献，读者可以根据自身需求选取相关资料进行阅读；在体验区，图书馆可以在传统节日组织活动，如在端午节期间组织做香囊、制团扇等活动，让读者在一针一线中感受传统节日文化的魅力；在活动区域，读者可以与他人针对传统节日文化的相关内容进行沟通交流；在视听区，图书馆可以为读者提供关于传统节日文化的影音资料，如讲述传统节日文化的纪录片、与传统节日文化有关的图片资料等，让读者从不同角度更加深刻地了解传统节日文化。 发挥社团组织活力，营造典籍阅读氛围 众所周知，社团是高校不可或缺的重要组织机构，在组织各项专业活动方面发挥着极其重要的作用[4]。高校图书馆在开展传统文化阅读推广活动时，可有效借助社团力量，鼓励学生积极阅读中华经典古籍，激发学生对中华优秀传统文化的兴趣，使其逐步养成主动阅读中华古典书籍，积极学习中华优秀传统文化的良好习惯，从而在全校范围内营造浓厚的典籍阅读氛围。 在发挥社团力量开展中华优秀传统文化阅读推广活动方面，山东大学图书馆做出了非常好的表率。山东大学图书馆为了贯彻政府弘扬中华优秀传统文化的精神，组织了“晒传统技艺·享雕刻时光”的传统文化体验活动，吸引了200余名师生参与其中。该活动由学生社团组织，面向全校师生，活动从雕版印刷技艺的保护、传承出发，重点介绍了雕版印刷技术的发展历史、艺术特征以及传承创新现状等，还邀请了山东省雕版印刷传承人到现场演示指导，参与活动的学生在指导下参与了雕版印刷的全过程。此外，山东大学图书馆还组织了“古书装帧”“古籍修复技艺进校园”等一系列传统文化体验活动，吸引了大量学生参与。山东大学图书馆组织的一系列传统文化阅读推广活动不仅增强了师生对传统文化的关注度，进一步推广了传统文化，还让学生意识到传统文化不仅在书籍里，更在日常生活中[5]。 发挥新媒体作用，实现“线上+线下”的全渠道推广 在“互联网+”时代，高校图书馆要加快推进中华优秀传统文化与新媒体技术的创新融合，形成“线上+线下”的全渠道推广，让更多人了解并参与传统文化阅读活动，形成千人、万人共同阅读经典，共同探寻传统文化的壮观局面，不断扩大传统文化阅读推广的范围，提升传统文化的影响力[6]。 首先，重视线下阅读推广，丰富读者阅读体验。高校图书馆可以与学校其他部门合作，共同组织中华优秀传统文化的相关演讲活动、辩论活动以及读书沙龙活动等，引导学生主动了解中华优秀传统文化，分享个人读书感悟，营造人人热爱阅读经典的良好氛围。 其次，推进线上阅读，激发读者阅读兴趣。高校图书馆可以通过图书馆官方微信公众号、抖音等现代大学生经常使用的媒体平台，加强中华优秀传统文化的网络化、数字化传播建设。比如在新媒体平台开设传统文化经典作品导读专栏，以生动有趣的方式介绍经典作品；在抖音、快手等自媒体平台，以动画图像、视频、文字讲解等形式解读高质量的经典作品等。 构建阅读推广评估反馈机制，优化阅读推广方式 在传统文化阅读推广体系中，评估反馈是不可或缺的重要一环。高校图书馆只有全面准确地了解读者对阅读推广活动的看法，才能对阅读推广活动的效果进行评价，才能及时发现问题并有针对性地进行调整，以期在满足读者需求的基础上获得良好的传统文化阅读推广效果。 高校图书馆需要构建传统文化阅读推广活动的评估机制，借助互联网以及微信小程序等平台形成线上、线下联合反馈机制，引导学生根据个人感受如实填写纸质问卷或者电子问卷。图书馆工作人员应根据问卷结果了解读者对传统文化阅读推广活动的看法与建议，听取读者的合理建议，加强图书馆资源建设，优化阅读推广方式。 彰显地域文化特色，打造优秀传统文化阅读推广品牌 齐鲁文化博大精深，源远流长，其以顽强的生命力、深厚的凝聚力、博大的蓄积力被载入史册。山东省第十二次党代会报告指出：“山东文脉绵长、人文荟萃。要紧紧围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象，坚持‘两个结合’，深化中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，推动宣传思想文化工作守正创新，筑牢团结奋斗的共同思想基础。”[7]山东高校图书馆在推动齐鲁文化振兴方面起着重要作用，不仅要对地方历史文化资源进行收集与整理，还应立足于以孔孟儒学为代表的中华传统文化，结合本校学科建设，充分挖掘地域特色传统文化资源，打造出能够彰显地域特色的优秀传统文化阅读推广品牌。例如济宁学院的“子悦空间”就是山东省高校图书馆结合地域文化开展教育工作的典型案例。它集古籍文献收藏、古代器物展览、儒家系列讲座、主题活动、文化体验五大功能于一体，被山东省评为国学教育示范基地[8]。在阅读推广中彰显地域文化特色，有助于唤醒读者对地域历史、民族文化的理解和认同，更好地传承齐鲁历史文化，提升城市文化品位，进而促进山东地方经济的振兴。 图书馆作为高校的第二课堂，肩负着立德树人的神圣职责。在阅读推广活动中发挥高校图书馆立德树人的作用是新时代赋予图书馆的新使命。山东省高校图书馆应充分发挥自身引领校园文化的功能，重视中华优秀传统文化在大学生中的普及和推广，通过阅读推广活动引导大学生自觉接受民族文化的熏陶，感受优秀传统文化的魅力，增强文化自信和文化自觉，共同促进山东省第十二次党代会报告提出的“推进全民阅读，建设书香山东”重要战略的实现，形成阅读推广领域的“齐鲁故事”“山东精神”，为提高齐鲁文化的美誉度和软实力作出力所能及的贡献。 注释 [1]高校立身之本在于立德树人[EB/OL].(2020-09-10)[2023-02-01].https://baijiahao.baidu.com/s?id=1677413051528960988&wfr=spider&for=pc. [2]教育部关于印发《普通高等学校图书馆规程》的通知[EB/OL].(2016-01-04)[2022-12-29].http://www.moe.gov.cn/srcsite/A08/moe_736/s3886/201601/t20160120_228487.html. [3]孙媛媛,张玲,于静,等.高校图书馆中华传统文化立体阅读推广探究——以北京师范大学图书馆“二十四节气”阅读推广为例[J].图书情报工作,2020,64(09):57-64. [4]何洋，王政.打造图书馆传统文化阅读推广的新模式——以古诗词吟唱公开课为例[J].图书馆建设,2018(07):80-84. [5]马子龙,王馨.文化自信视域下高校图书馆传承中华传统文化探析——以大连医科大学图书馆为例[J].内蒙古科技与经济,2021(09):118-120. [6]郭文玲.我国图书馆传统文化阅读推广研究现状与分析[J].图书情报工作,2019,63(16):121-131. [7]山东省第十二次党代会报告[EB/OL].(2022-06-10)[2023-021-20].http://www.shandong.gov.cn/art/2022/6/10/art_260793_540692.html. [8]师晓青,惠涓澈.阅读推广视域下“立德树人”实现路径研究[J].图书馆杂志,2022,41(01):82-86. |
