基于行为心理角度的大学校园公共座椅设计研究

在大学校园建设快速发展的今天，校园环境的面貌日新月异。随着校园基础建设不断发展，丰富校园的文化精神内涵以及对校园基础设施的行为心理需求将不可或缺。诸多大学校园内不可或缺的基础公共设施便是户外公共座椅，以三亚学院为例，校园内的公共座椅存在着舒适度和违背使用者行为心理需求等诸多问题。基于三亚学院校园内的公共座椅设计存在的舒适性、功能性和违背行为心理角度等问题加以研究分析，以期解决校园公共座椅在使用中存在的问题，改善校园的环境景观，丰富校园文化。

公共场合的休息区是大学校园内师生不可或缺的空间环境因素，其既要满足师生日常户外活动的需求，又要突出公共座椅的造型的独特性。公共座椅是户外公共空间至关重要的组成部分，因此，将校园公共座椅与文化元素融合在一起，也是组成校园文化的重要环节。以三亚学院为例，校园内公共座椅依旧存在破旧、老化、缺失文化内涵、布局不合理等诸多问题，所以文章针对三亚学院校园公共座椅进行调研与分析。此外，通过对国内户外公共座椅进行调研，笔者发现多数公共座椅存在缺少人性化设计、缺少文化理念等诸多问题，且大多数座椅并不能解决使用中的实际问题，所以将文化元素融入公共座椅的设计中更是无从谈起，三亚学院的校园公共座椅亦是如此。文章基于调研，提出适合三亚学院校园的大学座椅整体布局以及设施设计建议，希望为三亚学院师生的校园生活注入新的朝气与活力。

本文以三亚学院校园内公共座椅设计为研究重点，基于行为心理角度设计大学校园公共座椅的思想构架，尝试从设计思维及心理学上解决三亚学院校园座椅材质单一、形式与功能不能统筹兼顾的弊端，并通过实地考察和研究提出创新性的思维以及功能性的思路，目的是通过调查研究为三亚学院校园公共座椅的设计与布局提供一些参考建议。

研究探讨

行为心理学的概念

如果要了解行为心理学，那就需要了解其起源和概念。它起源于20世纪美国的一个心理流派，这个流派里面的行为主义认为意识不仅仅是心理学的全部，更应该把行为放在主要位置，行为是用以适应环境变化的各种身体反应的组合，这些内外组合才是行为心理学的初步概念。

美国心理学家约翰华生在《行为心理学》著作中讲到行为心理归根结底是人们的后天习惯，并通过大量的实验来证明习惯和条件反射的关系以及心理和行为的关系。于是，人们在视觉、听觉和触觉等刺激上（见图1），建立起一种习惯，而这种习惯会成为引起心理行为的重要因素。而当这种“习惯”达成之后，所有的感官都将封闭，只要有相关的视觉刺激，就会产生相应的肌肉反应，尽管我们什么也看不见，但是其本身作为一个刺激可以在很短的时间内引发下一个运动反应，之后这一运动反应会再次引发一系列的运动反应，而这种反应实际上是由习惯和肌肉记忆引起的，但是却表现为心理行为的下意识行为。

图1 视觉刺激

在爱德华·霍尔《隐匿的尺度》中有着对公共领域中人们心理活动“领域”的解释，在公共场合中难免会有个人“领域”和他人“领域”的碰撞，这有时会导致自己的下意识行为。正是这些心理活动“领域感”和公共场合的“习惯”会导致人们下意识的行为，从而触发一系列的连锁反应，让人们做出心理影响行为的下意识动作，而这一系列的反应就是根据行为导致的心理活动，也就是行为心理角度（见图2）。

图2 公共领域的心理活动

心理学的研究是为了证明刺激和反应的联系，以达到用行为了解心理和用心理控制行为的目的，所以将行为心理学应用于生活或者服务于大众是有科学依据的。

从行为心理角度探究校园公共座椅设计

基于行为心理角度探究校园公共座椅设计可以从归属心理和舒适心理两个方面分析。舒适心理是为了从行为和心理上让人们感觉到舒适，而归属感则是一种文化和情感上的表达，它可以刺激人们产生一种积极的情绪。从校园的角度而言，归属感可以增进学生之间的交流和对校园的认同，而这种认同就是行为上带给心理上的感觉，这种感觉就是归属感。

对于舒适心理，这种心理应该是服务大众的、满足人们需求的。舒适和舒服是行为和心理上的双重需求，是从人们的感觉和产品的尺度出发的，其以更加人性化的方式满足各种人群的需求。

人机工程学概念

人机工程学是起源于欧洲的一门新兴的边缘科学，但是学科的形成和发展却是在美国。这门科学的应用和出现是研究人们如何合理运用机器以进行工作和劳动等问题，是以相关的理论原理以及数据的方法来研究人、系统和机器之间的位置因素的相互作用，是一门可以使人们更加熟悉人机之间关系的学科。所以在人机工程的基础上发展行为心理学可以将一件产品最大化地呈现给大众。

调查研究

根据行为心理学的基础和理论，笔者针对课题进行了调研，以充分了解三亚学院校园，并通过调研对使用座椅的人群、时间和休息方式等方面进行了细致的分析。根据数据的调研和行为心理学的理论为校园公共座椅的设计提供更好的设计思路和方法，为基于行为心理学的概念设计校园公共座椅做好准备。

地理位置研究调查

三亚学院是一个依山近海、四季花开的好地方，有着“森林中的大学”的美誉。校园内有一条长长的白鹭溪，是学校的重点规划对象，高低不同的溪流映射着错落有致的景象，但是公共座椅的布局却不太好，一方面是材质的原因，另一方面则是行为心理的因素。公共座椅不仅分布不合理，而且因为学校地处热带，年久失修，公共座椅缺少整体性、一定的独创性和学院文化的特殊性。

公共座椅和环境的关系调查

大学校园内公共座椅使用实地调查表（三亚学院为例），学生占比78%，教师占比14%，教职工占比6%，其他人占比2%。其中教师和教职工的使用率较高，行为模式主要以休息为主；学生使用率较低，行为模式主要以聊天为主；目前公共座椅，主要集中在教学楼和图书馆附近，座椅现状问题主要集中为周边环境差，比如脏、乱、分布不规律等问题尤为突出。

三亚学院校园公共座椅使用实地调查结果表

行为心理与调查结果的关系

公共座椅和自然环境的融合观念，在国内发展得比较晚。但是公共座椅实实在在的是环境的一部分，而且会反作用于人们的行为心理。有一篇关于座椅的论文提到：“城市中的公共空间，无论是座椅还是其他公共基础设施，不仅是给人休息或者满足人们行为的需求，它更是城市景观的一个构成因素。”公共座椅的需求也不是只有“实用”的功能，而是应该根据特定的环境进行设计，使其成为环境中的一部分，并且和环境相协调，以增加环境的美感。行为心理就是强调环境给予人们一定的反应而反映出来的一系列连锁行为，根据表格调查结果，校园内公共座椅的使用率并不理想，不仅仅是心理因素，如果一个公共座椅让人不想坐，那么这件产品就无法服务受众，更别说心理因素的影响。公共座椅经过风吹日晒，年久失修以及脏乱，导致人们失去坐在上面休息的念头。

简而言之，公共座椅只是场景中的一个建筑物，它还是建筑本身，是满足人们的沟通休息甚至娱乐的一个重要场所。从文化需求和行为心理学来看，现有的大学包括三亚学院的公共服务设施都存在一定的问题，这些问题也大多是国内公共座椅的问题，这些都需要改进，并不断提升品质。

大学公共座椅和行为心理的关系

公共座椅的目的是休息，随着人们的生活不断发展，人们对休息的需求在变化，休息不仅仅是身体上的“行为”学问，也是行为心理学上的学问。不同的心理学家对“行为”有着不同的看法，研究行为主义心理学的心理学家把所有对刺激的反应都称作行为；但是另外一些心理学家却不这么认为，他们认为人们的心理是和环境交互的内部活动，行为是受心理影响支配的外部活动。但是现代心理学家认为，行为是显露出来的活动。也就是说，一些行为可以影响人的心理，而有一些心理还可以反作用于行为。

根据这一调查和研究，校园的公共座椅不仅要解决当下脏乱的问题，还要考虑与实地结合以及功能的需求。一方面要满足实用性和艺术性的需求，另一方面还要满足校园内的人文精神文化需求，要符合行为心理学的原理。

基于行为心理角度的大学校园公共设计研究

在校园内，公共座椅的舒适度和实用性是比较重要的，相较实用而言，如何让人对座椅产生“想坐”的心理其实更重要；不同材质的公共座椅，其摆放位置、色彩使用方式、空间的整体性以及和使用者的互动性都会使得使用者产生不同的心理作用。所以在对大学校园内的公共座椅进行设计时，这些都是需要考虑的因素。例如，在校园环境中，茂密的乔木林中的公共座椅使用率会更高，而较为广阔没有遮挡物的草地上的公共座椅使用率比较低，因为茂密的乔木林会给人一种安全感以及隐蔽感。

公共座椅的材质、摆放以及色彩等一些因素都会直接或间接影响人们的心理活动，从而使得人们产生不同的心理影响。材质在设计中的体现与周围的环境紧密相关，不同的材质会对应不同的心理反应。对于地处海南岛最南端的三亚学院而言，一些易腐蚀的材质就不能使用，而有些材质可以和自然环境融为一体，比如石头和耐腐蚀的木材，不仅可以和环境融为一体，而且还环保，木材和石头也可以反作用于使用者，使其有一种亲切感和回归自然的感觉。

当代很多大学在公共座椅的地域性文化元素设计方面都缺乏地域性、代表性，三亚学院也是如此。地域性是行为心理学的一个重要标准，如果在座椅中融入三亚学院的校园特点或热带滨海城市的元素，那这些座椅就不仅仅是一个座椅了，更是文化的一种需求。

座椅不应该是一成不变的，既然是从行为心理学的角度加以设计，那么书德楼的座椅相比于落日广场的座椅就应该更符合师生上下课时间的短暂使用需求和晚上娱乐的休闲使用需求。总而言之，椅子的大体形态不变，但是根据环境的影响以及环境对人心理的影响，同一地域下不同的环境就应该有不同的、小的差别，而这种差别更能激发使用者对座椅的心理需求。

本文以三亚学院校园为例，通过探讨大学生校园座椅的行为心理学，以及调查和研究大学校园内公共座椅和行为心理学的应用，希望为以后公共空间的座椅设计提供一个行为心理学的研究参考。本文还针对行为心理学的座椅设计和行为心理学的原理研究做了总结，希望可以根据这些总结设计出更符合行为心理学和人机工程的大学校园公共座椅，以达到人与校园公共空间自然环境的完美融合。

参考文献

[1]约翰·华生.行为心理学[M].刘霞,译.北京:现代出版社,2016.

[2]胡天君,张文炳,张雨佳.基于行为心理学的大学校园景观设计研究[C]//2019年7月建筑科技与管理学术交流会论文集.[出版者不详],2019:71-72.

[3]王艳,潘曲波.行为心理学在园林景观设计中的应用[J].科技展望,2015,25(28):146.