图书编辑在全媒体时代 自身素养和图书策划能力提升策略

在全媒体时代背景下，要想成为一名优秀的图书编辑，必须要创新理念、转变思维，并且要与时俱进地提升自身编辑素养及针对各类图书的综合策划能力，进而实现完美转型，积极迎接各种冲击与挑战。基于此，现主要针对图书编辑在全媒体时代提升自身职业素养以及图书策划能力的创新策略展开深度分析，以供参考。

近年来，随着我国市场经济的不断改革与创新发展，整个出版行业已经开始朝着产业化大方向发展。在全媒体时代背景下，图书出版单位之间的竞争逐渐趋于“白热化”。这种市场竞争环境无疑对图书编辑自身的职业素养以及选题策划能力提出了更高的要求。当前阶段，全媒体时代的图书编辑不仅要拥有良好的政治觉悟与职业素养，还要做好各类图书稿件的三审三校工作，同时也需要拥有良好的自我学习意识与互联网思维及优秀的编辑策划能力。充分考虑新时期读者不同的阅读喜好，进而策划出更多优秀的选题内容，让自身在激烈的图书出版市场竞争浪潮中立于不败之地。

解析全媒体时代图书出版环境的主体变化

图书出版媒介融合与传播方式更加多元化

全媒体时代背景下，各类先进的科学技术拉近了人与人之间的距离。在传统媒体时代，人们往往借助报刊、图书以及广播电视等媒介渠道获取新闻信息，了解外面的世界。而在全媒体时代，人们完全可以足不出户地利用智能手机或者平板电脑、笔记本电脑等移动智能设备来知晓天下事[1]。这种媒体创新化发展趋势无疑对图书信息传播产生了极为深远的影响与强烈的冲击。

图书信息传播方式现如今已经变得更加多元化、多样化，并且图书出版媒介与新媒体之间的融合更加深入。传统的纸质版图书开始转变成电子版图书。各类阅读终端也开始从纸质的图书、报刊转变为电子阅读器、智能手机、平板电脑、笔记本电脑等。随着网络、电信、出版以及传媒等行业融合发展与携手共赢局面的正式形成，图书编辑在全媒体时代必然承受着更大的职业压力。

当前阶段，图书编辑需要拥有良好的编辑职业素养，并且要充分利用全媒体时代各类先进科技的特点与优势，针对图书选题策划的理念、方案与策略进行创新改革，进而提升图书策划的质量和效率，吸引与积累更多的读者以及媒体用户，充分满足全媒体时代图书出版工作的更高要求。

读者阅读习惯更加“碎片化”且“娱乐化”

传统媒体时代，图书的选题策划工作主要结合读者的阅读喜好与阅读主体需求，有针对性地、科学合理地选取最佳出版题材与相关内容。图书编辑在整个选题策划的过程中占据主导地位。而全媒体时代，在图书策划过程中，图书编辑必须充分考虑到新时期出版媒介的特性以及读者当前的阅读习惯。例如，由于“85后”“90后”“00后”的年轻读者在全媒体时代面对生活与工作压力较大，因此往往偏爱与倾向一些内容较为轻松、有趣的出版物。一些年轻人的阅读口号与阅读标签以“大话”或者“戏说”为主，整体阅读爱好与风格极具休闲性、娱乐性，所阅读的图书主题、内容及类型偏向娱乐化、玄幻化、趣味化。与此同时，年轻人的阅读方式往往以移动性、跳跃性、随时性为主，变得极为“碎片化”。

全媒体时代图书编辑职业素养的有效培养路径

图书编辑应具备较高的政治素养，坚守意识形态主阵地

无论是传统媒体时代还是全媒体时代，出版工作都具有较为鲜明的意识形态属性。并且图书出版工作向来都是党的宣传思想工作中的一个重要且关键的构成部分，是全面推动我国文化繁荣昌盛，坚定文化自信，建设文化强国的主要载体与重要力量之一[2]。基于此，在全媒体时代下，首先，图书编辑必须具备较高的政治觉悟与政治素养，能够始终坚守意识形态的主阵地；其次，图书编辑应当做到坚持真理、正义，坚持正确的舆论引导，牢牢巩固自身的思想防线，坚决不被任何外力影响和动摇。

图书编辑应秉承“内容为王”理念

优质的内容无疑是每一部图书作品的灵魂所在。对图书出版行业而言，无论出版环境、出版手段、出版形式发生怎样的变化，内容始终是整个图书出版业的核心价值所在，也是最具市场竞争力的内核所在。图书编辑要想在全媒体时代有效提升自身的职业素养，就必须秉承“内容为王”的理念，严格把关与甄别网络传播内容，以优质的内容为传播主体与工作核心，为读者与媒体用户传播权威化、专业化、深度化、优质化的信息内容。

在瞬息万变的国际形势的影响下，谁来影响舆论的主体走势，谁来评价新闻事件，谁来抢占道德制高点，谁来担任价值评判官，在某种程度上都会在图书的内容与主题上得到体现。倘若全媒体时代图书编辑放松对内容的把关与管控，习惯于流量思维与热搜话题，势必会受到“标题党”“浮夸风”以及各类不实报道，甚至虚假新闻的影响。基于此，图书编辑在全媒体时代必须坚定不移地强化图书策划与编辑的整体质量，通过不断的努力与创新，为读者与媒体用户生产出更多有价值、有深度、有影响力的优质图书作品，全面提升全媒体时代图书内容的话语权、传播力以及实效性。

图书编辑应稳扎稳打，提升自身编辑策划的“基本功”

对于一名全媒体时代的优秀图书编辑而言，其自身必须具备专业、科学、可靠、创新的职业素养，并且能够与作者进行深度交流、专业对话与有效沟通。因此，全媒体时代的图书编辑应当稳扎稳打，不断提升自身策划与编辑等各项基本能力。

首先，图书编辑在全媒体时代应具有较强的图书选题策划能力和创新意识，能够在当前阶段充分掌握图书选题工作的大量最新动态与最新信息，在“海量化”的信息资源中紧跟市场需求，捕捉优秀的选题类型，并且通过精心设计与巧妙构思打造出高品质的图书作品[3]。

其次，全媒体时代的图书编辑需要拥有较强的编校能力，能够针对不同书稿从内容到形式展开精准、细致、全面的审读、加工、校核与把关。也就是说，图书编辑需要有一种“把关人”的心态，严格落实“三审三校”制度。

最后，图书编辑在全媒体时代需要明确专业的研究方向。图书编辑应结合自身专业特长、兴趣爱好进行长年累月的专项研究和积累，并且将自身定位于某一个专业领域，进而脚踏实地地接受各类专业训练，增强图书出版工作的实战水平。

全媒体时代图书编辑提升图书策划能力的创新策略

图书编辑应主动出击，多选题、多交流

全媒体时代，图书编辑要想提升自身的图书选题和策划能力，首先就应当做好职业规划，展现出良好的职业素养与职业优势，明确自身未来的主体发展方向，针对一两个选题板块不断深耕，并且树立策划热销书、畅销书以及精品书的目标。

正所谓“万事开头难”，在全媒体时代，一个有毅力、有想法、有信心的图书编辑绝不能闭门造车——“坐在家里等选题策划”，而应该主动出击，从“跑选题”这一基本工作做起，积极主动与优秀作者、出版商以及高校教师进行交流、互动[4]。图书编辑应在日常工作中多参加各类图书出版研讨会、招商会，多了解专家学者的最新科研情况、教研情况以及各类新书的筹备情况。

与此同时，图书编辑也需要在与不同人士交流与沟通的过程中展现出良好的职业素养与人格品质，做到以诚相待、默契交流，进而积累宝贵的人脉资源。

显而易见，许多优质的图书选题策划思路都是在“跑选题”这个过程中诞生的。并且在主动出击与主动交流的过程中，图书编辑也能逐渐搭建起一个优质的作者资源库，有效提升自身在全媒体时代背景下选题策划的综合判断力。

图书编辑应加强自我学习，拓宽自身视野

在全媒体时代，一名优秀的图书编辑在具备优秀职业素养和出色业务能力的同时，还要博览群书。

优秀的图书编辑要想真正提升自身的图书策划能力，就必须不断加强自我学习，拓宽自身视野，进而增强职业素养，提高自己图书选题策划的能力，策划出更多高水平、高质量的优秀书稿作品。

在全媒体时代背景下，各学科的创新发展更加快速化与多元化，因此，各行各业知识更新与升级的速度必然也会不断加快。图书编辑仅仅依靠自身在校学习的专业知识以及积累的常规经验是远远不够的。在全媒体时代，图书编辑需要借助不同平台、不同渠道来丰富自身的专业知识，只有这样才能在日常图书策划的过程中，与专家学者及作者进行沟通与合作，并从中获取有价值的信息，将这些信息转换为优质的图书选题。

在全媒体时代，各大图书出版社以及出版机构需要对新的编辑进行专业培训。例如，结合当前的图书策划与出版形式，开展一些系统化的专业培训课程与讲座。与此同时，图书出版社以及出版机构也需要积极实施“以老带新”的人才培养模式。由经验丰富的图书编辑结合不同类型的书稿，从选题策划、稿件组织、审稿评价、文字编辑、校对通读、深度加工以及整个出版流程的各个环节来培养与指导新图书编辑，让其能够快速成长，提升其策划选题意识以及图书编辑工作能力。

图书编辑应具备互联网思维

要想在全媒体时代不断提升自身图书策划的综合能力与实践水平，图书编辑还需要具备互联网思维。现如今，社会各行各业都开始积极利用先进的互联网技术，并以其为主体工具进行转型、变革与创新升级。

对整个出版业而言，“互联网+出版”不仅为全体从业人员带来诸多思维理念和思维方式上的影响，而且也给图书编辑自身的业务知识以及技术能力带来了巨大挑战。基于此，在全媒体时代，作为“互联网+出版”绝对主力军的图书编辑，在日常图书策划相关工作中必须要具备优秀的互联网思维，能够不断创新策划的具体内容与形式及作品的传播方式。这就需要图书编辑在日常工作实践的过程中不仅要精通传统图书出版业务，还要与时俱进地学习互联网技术、新媒体技术以及大数据技术等先进科学技术，不断提升自身的图书策划能力与水平。

首先，在图书策划职业理念上应当展现出创新型互联网思维。图书编辑应当主动学习与掌握先进的多媒体技术以及各种新传播理念和新媒体平台传播方式，有效提升图书选题策划和编辑出版工作的效率与质量。

其次，应当具备良好的互联网思维。针对不同的图书选题策划方案，图书编辑必须能够充分考虑该策划是否能够与视频、音频、3D动画等各种丰富的互联网信息资源进行融合出版，并且要别出心裁、创意十足地付诸实践，力争策划出更多优质、多元的图书产品。

最后，在日常图书策划与编辑出版的工作模式上应凸显亲民的互联网思维。在全媒体时代，图书编辑应善于灵活应用互联网技术与新媒体平台来加强与作者、读者以及媒体用户之间的交流与合作，在“编辑—作者—读者”三位一体的信息互动与交流过程中获取最新的信息资源和信息反馈，进而能够更加快速、便捷地整合各类作者资源，以广大读者为中心有的放矢地进行图书策划，满足全媒体时代下读者和媒体用户的不同阅读需求。在互联网思维的影响下，实时化、动态化地调整图书选题策划的设计理念与实施方式，为广大读者提供更加优质的图书内容与相关服务。

综上所述，在全媒体时代，图书编辑提升自身职业素养及图书策划综合能力的创新实践之路任重而道远。图书编辑要想充分满足新时期读者和媒体用户的不同阅读需求，就必须加强自身职业素养与编辑基本功，并且能够做好个人职业规划，勤学苦练、主动出击、深挖选题，不断加强与作者及读者的交流与合作。与此同时，图书编辑还应当具备优秀的互联网思维，能够在日常图书选题策划中展现出良好的创新理念与创新思维，力争让自身的图书策划与编辑出版综合能力在全媒体时代迈上新的台阶。

参考文献

[1]杨飞飞.图书策划编辑能力内涵及提升路径[J].中国报业,2021(17):124-125.

[2]黄庆斌.新时代图书编辑选题策划能力提升策略探讨[J].传播与版权,2021(12):23-25.

[3]刘宇龙.论新时代图书编辑的自我修养[J].新西部,2019(25):81-82.

[4]宋虹玉.科技类图书编辑如何全面提升策划能力[J].科技传播,2022,14(03):65-67.