广东社区音乐文化建设与高等艺术院校互动性研究

2014年，教育部《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》中提到，应在学校部署更多的文化建设项目，并尽可能地向当地居民开放，以实现共享艺术资源的目的。基于音乐文化的重要地位，高校在文化建设中扮演着重要的角色。社区音乐缺乏专业人员的指导，而高校缺乏让音乐文化扎根的肥沃土壤。音乐文化如果不能很好地融入生活，融入群众，就会缺乏活力。所以社区音乐文化和高校进行互动具有重要的实际意义，可以促进文化繁荣。

艺术来源于生活。高等艺术院校发展音乐文化具有天然的优势，但对音乐文化内涵和独特魅力的呈现效果却不是很明显。因此，将专业的音乐文化扎根于基层，是当今高校音乐文化发展的重要保证。而社区音乐文化产生于特定地区的人文音乐，具有地域色彩，其为整个社会服务，具有旺盛的生命力和亲和力，展现形式深受大家欢迎。在音乐文化发展不统一的情况下，提高社区音乐文化的质量是丰富社会群众精神文化生活的重要前提。

社区音乐文化与高等艺术院校的融合是音乐艺术发展的必然趋势，社区音乐文化得到专业的指导，高等艺术院校的音乐文化内涵得以丰富，是满足双方共同利益的重要选择，以为社会群众呈现出更有魅力的音乐文化。

社区音乐文化建设与高校互动性的重要意义

有利于提升人们的审美观念

社区建设包括社区基础设施的建设、人文环境建设、社区相关服务、社区文化活动等各个方面。

儒家教育注重音乐在人格形成中的教化作用，认为人的整体教育离不开音乐文化。古人认为优雅的音乐是美的代表，不仅能培养美感，还有助于净化心灵，开发智慧，促进人与社会的和谐发展。

在社区文化建设中，要重视音乐文化的建设和发展，广东社区音乐文化的发展不仅能加深当地居民对广东传统历史文化的了解，提高居民对当地文化的认识，改善人民的生活氛围，也可以引导人们寻求和渴望未来更美好的生活。

社区音乐文化和高等艺术院校进行互动，可以加深社区音乐文化的专业性，同时也能促进高校音乐文化教育模式的改革。促进音乐教育和音乐文化传播，有助于提升人们的审美观念。

有利于创造良好的人文环境

人民生活安定是整个社会和谐发展的基础。当下，随着社会经济的发展，以及城市化程度的提升，人们在一定程度上疏远了与邻居的关系。邻里关系是最基本的社会关系，融洽的邻里关系有利于营造健康的生活环境，有利于创建社区音乐文化生活。此外，音乐文化建设能促进人与人之间和谐相处。

通过社区与高校的互动联系，可以对居民进行专业的培训，促进居民对社区音乐的喜爱，让居民感受到团队的和谐氛围。居民通过音乐可以表达个人的感受，有利于提升个人修养和艺术表达能力。社区音乐文化建设有利于缩小人与人之间的差距，创建和谐共处的人文环境。通过音乐公演联谊活动等形式构建良好的人文环境，缩小人与人之间的交往距离，扩大邻里之间的互动空间，更好地创造和谐社区。

有利于促进社会的和谐发展

音乐在人们的生活中发挥着重要的作用，不仅可以塑造人格，提升自身的审美观念，还能促进社会的发展，起到治国安邦的作用。社区音乐文化和高校之间的互动，加强了音乐文化的传播力度，提升了社区音乐文化的专业水平，更有利于社区形成社会的良好风气。通过不断丰富社区音乐文化的价值，以及提升居民的文化素养，有利于促进社会的和谐发展。

广东地区社区音乐文化通过与高校的互动，得到了专业人员的指导，帮助当地居民深入了解了广东地区的人文素养。同时，高等艺术院校的学生也接触到了基层的音乐知识，提升了自身的素养，并与本地文化产生共鸣，了解本地区政治经济的发展潜力，更好地融入社会，促进社会的和谐发展。

广东社区音乐文化建设的功能性

娱乐功能

社区音乐文化中最重要的就是娱乐功能。广东社区居民有意识地参与社区的音乐文化活动，不仅在精神上得到满足，还可以调节自己的生活情感和社会情感，使身心获得快乐。社区音乐可以缓解人们的情绪，使其身心放松。特别是通过演唱具有广东地方特色的音乐曲目，能让当地人感受广东文化的魅力，通过优美的节奏，使当地社区居民充分放松自己，获得精神和心灵上的满足。

教化功能

社区居民是在城市社会中的一分子，在社会生活中的思想或行为，将受制于社会道德思想和价值观。广东具有一定的地理位置优势，相对于中国的其他地区更加开放，因受外来文化以及互联网的快速发展的影响，广东社区中关于音乐文化的形式也更加多样化，在社区中开设歌曲比赛、舞蹈等方面的培训项目，为社区居民提供音乐理论内容、实践形式表达的学习机会，让音乐文化充分发挥教育指导功能。参加音乐活动可以丰富人们的精神生活，长期参加社区音乐文化活动，更有利于提升广东居民的文化素养。

审美功能

音乐与社会生活以及工作实践之间有着密切的联系，而社区音乐文化可以与当地流行音乐相结合，引导更多当地的社区居民和社会团体欣赏富有广东特色文化的音乐，使其掌握和理解声乐的基础理论和文化内涵，感受音乐背后的文化魅力。人类对“美”的感知可以通过学习音乐来培养。社区居民是社区音乐文化活动的主要载体。居民在不同的音乐文化活动中产生的感觉是不一样的，所体验到的“美”是无法替代的。

社会群体凝聚力功能

社区音乐文化在城市文化建设中起着重要作用，但随着城市化进程的加快，城市面积的不断扩大，社区之间的地理连通性、文化连通性受到严格的限制，为社区居民创造轻松自由的文化艺术环境更加困难。通过宣传社区音乐文化内容、实践活动项目等方式，促进区域社区音乐文化的快速形成，且得到更广泛的传播和发展，从而提高居民的歌舞表达能力，增强居民学习音乐文化的动力。社区的音乐文化不仅反映了居民的生活习惯，也反映了某个时代的文明和人们的生活品位。社区的音乐文化活动通过一致的节奏和相同的舞蹈动作等方式，使参与者可以更好地融入团队。经常参与社区音乐文化活动的居民将对集体活动更感兴趣，在无形之中提升了社区的凝聚力，更加有利于建设和谐、文明的社会。

广东社区音乐文化建设与高等艺术院校的互动性

高校建立艺术与教育实践基地

大学以人为本的教学理念，通过科学合理的培训方案为社会培养全面发展的人才，但在实践培训中，部分大学并没有为学生提供有效和丰富的实践活动。艺术实践主要是校园音乐会，在熟悉的环境中进行简单的表演，学生的实践效果并不理想，也不利于提升学生的实践能力。建立艺术教育实践的基础设施，让学生有更多的机会学习相关的课程，通过实践活动加深对音乐的认识。这要求学生在一个相对陌生的环境中能处理协调复杂的流程，充分运用自身的知识和技能、组织协调能力以及人际交往能力，全面地发展自己。此外，艺术实践基地还可以通过开展文化活动的方式进行音乐文化传播，实用性强且收费也相对便宜，更能被大众所接受。这也为社区居民带来了丰富多彩的艺术活动和音乐形式，让大众接受高雅艺术教育的同时，提升对音乐的欣赏能力和自身的文化素养。

高校与社区建立文化合作部门

高校和社区要想形成有效互动，首先需要建立一个共同的合作机构，方便双方沟通与协作。高校和社区都需要管理很多复杂的事务，为了进行有效的沟通并促进双方的互动发展，需要建立一个专门负责管理双方合作的统一部门。该部门主要负责双方的方案拟订、活动安排、联系互动等方面，所有与大学和社区有关的活动，都通过该部门进行统一的负责管理。如果社区想邀请高校音乐专业的相关人员为社区音乐活动进行指导，社区部门可以先制订活动计划，同高校进行联系，确定相关的流程，然后高校联系讲师与社区工作人员进行交接，并及时向高校反馈结果。只有通过清晰有序的管理，双方才能实现持久稳定的共同发展。高校为社区音乐文化提供优质的教学资源，社区为高校音乐专业人员提供更多基层实践的机会，双方通过良好的互动模式，实现共赢。

开展多种形式的音乐文化互动

大学音乐教育资源可以通过多种形式的互动服务社区音乐文化的建设，文化合作部门的建立有利于音乐专业人士之间的互动，这种互动产生的音乐资源是高校向社区提供的服务型人力教育资源，也为音乐学院的学生提供了更多实践的机会，让学生能够更加全面、综合地了解自己的水平，也能让学生走进社会，了解社会的需求和审美层次。同时，高校可以通过特别演出、联合演出等方式，与社区音乐文化进行一系列的互动。组织丰富多样的音乐活动不仅有助于促进社区内音乐文化的发展，更能提高社区居民的文化生活质量。音乐学院及相关协会的学生也可以在表演活动的帮助下得到锻炼，获得更多的实践经验。

注重相关专业人才的全面培养

社区音乐文化的发展，与社区的音乐人才密切相关，只依赖于成人教育是无法满足社会需求的，因此，相关高校必须提供与此相对应的课程来培养社区音乐人才，为这些人员提供一定的课程服务。在美国，大多数社区音乐教育者都是全职员工，很少有兼职员工，这些人员要想成为社区音乐教育者必须通过普通大学社区音乐的教育评估，还要完成高校提供的专业课程考核。日本更注重专业能力，进行小班式的教学，通过“一对一”的教授方式提高居民对传统形式艺术的认识，这种音乐文化的教学质量很高，且效果显著。中国高校教育工作者可以对其进行参考，在加强艺术理论知识教育的同时，注重学生综合素质能力和专业水平的提升，以更好地助力音乐文化的繁荣发展。

完善音乐文化基础设施

实现广东社区音乐场所与装置之间的互动，可以在社区中安装多种设施并在各种类型的活动中使用。新的社区已经设置了文化场所，并安装了各种设施，可以直接实现互动。但对老社区和高校来说，还存在一些问题。从高校的角度来看，大多数学校在音乐文化传播方面的场地和设施严重不足，这不利于音乐文化的发展。因此，在音乐场所和设施中实现社区和高校之间的互动交往是必要的，也是可行的。通过建立良好的协调机制，可以最大限度地提高资源的使用率。多个社区和高校之间进行互动联系，可以有效解决双方缺乏场地和设施的问题，从而保证音乐文化活动的顺利进行。

在文化发展的背景下，社区音乐文化内涵逐渐丰富，对提高居民的个人素质以及建设和谐社会起着重要的作用。将社区音乐文化的建设与当地大学音乐文化的发展结合起来，可以实现双赢。党和国家大力推动社会主义文化的发展繁荣，高校艺术专业要积极改善与邻近社区的互动，扩大受众对音乐的审美眼光，提高受众的音乐素养，引导当地居民积极参加音乐艺术体验活动，为社区音乐文化的发展提供更多的帮助和指导。

高校和社区应建立良性互动，通过利用当地大学的教育资源，不断优化和提升社区音乐文化的建设，实现高校和社区共同发展，促进文化繁荣。

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