艺术院校图书馆对民间艺术文献资源的保护与利用研究

民间艺术是中华优秀传统文化不可或缺的组成部分，民间艺术的保护与传承任重而道远。艺术院校图书馆在对民间艺术文献资源的保护与利用上，不能只限于建立特色书库与数据库，还应将图书馆在文献资源收藏上的优势同艺术院校的艺术人才与专业特色相结合，在建设特色馆藏的同时，不断丰富民间艺术文献资源的利用形式，为民间艺术的保护与传承开辟一条新的道路。

在《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》第十篇《发展社会主义先进文化 提升国家文化软实力》中提到，要“深入实施中华优秀传统文化传承发展工程，强化重要文化和自然遗产、非物质文化遗产系统性保护，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”，“健全非物质文化遗产保护传承体系，加强各民族优秀传统手工艺保护和传承”[1]。纲要提出了未来五年乃至十五年我国经济社会发展的指导思想、根本原则、目标任务等，规划了未来五年乃至十五年我国发展的宏伟蓝图。从这里不难看出，传承弘扬中华优秀传统文化已经成为我国社会发展的一项长期目标与任务。在这一时代背景下，作为中华优秀传统文化的重要组成部分，民间艺术的保护与利用也成为一项非常重要的工程。但随着科学的发展、社会的进步，人们的生活、生产、思维、审美等都发生了巨大的改变，传承和弘扬优秀民间艺术面临着巨大的挑战。同时，民间艺术口传心授的传承方式，也加大了民间艺术保护和传承的难度。因此，民间艺术的保护与传承，需要社会各界的共同努力，作为民间艺术文献资源的收藏者，艺术院校图书馆也应为此贡献一份力量。

民间艺术的内涵

因对“民间”和“艺术”的界定不同，国内学者对民间艺术有着各自不同的理解。广义的民间艺术包括民间音乐、舞蹈、戏曲、美术等内容，而狭义的民间艺术则以造型艺术为主。不同的研究者从不同的研究角度，对民间艺术提出了各自的理解。张道一指出：“从最早的意义上讲，艺术是无所谓‘民间’与否的，它伴随着阶级的产生而产生，也伴随着社会的发展而变化。它既指在民间流传的艺术活动，也指具体的作者和作品。一般地说，在封建社会时期，民间艺术是相对于宫廷艺术、文人士大夫艺术和宗教艺术而言的；在现代，则是指艺术的倾向和风貌，并区别于专业艺术家的艺术。”[2]钟敬文认为：“民间艺术是在社会中、下层民众中广泛流行的音乐、舞蹈、美术、戏曲等艺术创造活动。”[3]唐家路将民间艺术理解为“民间美术、民间工艺、民间技艺、民间手艺”等，认为“其内容是以审美意义为主的造型艺术”[4]。倪倩认为：“民间艺术是指普通民众创造的，主要是农民或乡土社会中的手艺人创造的，反映农民的审美趣味与文化精神的，具有一定历史传承性与社区共享性的一种文化形态。”她将民间艺术分为两种基本类型，“一是表演艺术，包括口头表演、歌舞音乐表演与戏剧表演，如说书、相声、歌唱、舞蹈、器乐、戏曲等；二是手工艺术，如剪纸、刺绣、面塑、捏泥人、纸扎、木雕等”[5]。本文将从广义的角度对民间艺术的保护与利用进行研究。笔者认为，民间艺术是与劳动人民生产生活、岁时节令、游艺活动等密切相关的艺术活动，涵盖民间音乐、民间美术、民间舞蹈、民间工艺、民间曲艺、民居建筑等多种艺术形式，具有历史悠久、内容丰富、形式多样等特点。

艺术院校图书馆对民间艺术文献资源的保护与利用

我国幅员辽阔，不同的地域孕育了各具特色的民间艺术。民歌、剪纸、版画……不同的艺术形式有着各自鲜明与独特的风格。艺术院校作为地方性专业院校，所在地区的文化习俗经过千百年的传承与发展，积累了丰富的民间艺术资源。艺术院校经过几十年的建设与发展，其学科专业与当地的民间艺术产生了紧密的联系。这些宝贵的民间艺术资源于是成为艺术院校学科专业特色化发展的指引、基础与支撑。艺术院校在依靠民间艺术资源发展学科专业的同时，也肩负着保护与传承民间艺术的重任。艺术院校利用其地域优势、专业优势和人才优势，对民间艺术资源进行收集、研究，通过教学活动、学术研究、艺术创作等方式，为民间艺术的保护与传承贡献了一份力量。艺术院校图书馆服务于师生的教学科研活动，是文献资源的提供者，在围绕学科专业进行馆藏建设的过程中，会接触到大量的民间艺术文献资源。目前，不少艺术院校图书馆都根据地域特色与馆藏特色，对民间艺术文献资源进行了收集、整理和典藏，并通过纸质文献的数字化，建立了特色数据库。武汉音乐学院图书馆“湖北民族民间音乐资源”，四川音乐学院图书馆“川渝汉族民歌馆”“绵竹年画馆”，天津音乐学院图书馆“北方曲艺资源库”，中国美术学院“皮影数字博物馆”，广州美术学院图书馆“岭南工艺美术研究专题数据库”，山东艺术学院图书馆“山东民间剪纸数据库”，四川美术学院图书馆“西南美术数字信息平台”等，都是艺术院校图书馆建立的特色民间艺术文献资源数据库。通过这样的形式，艺术院校图书馆在一定程度上实现了对馆藏民间艺术文献资源的保护与利用。

艺术院校图书馆在民间艺术文献资源保护与利用方面存在的问题

许多艺术院校图书馆虽然都认识到了民间艺术文献资源的重要性，在民间艺术文献资源的收集与保护上有所行动。但在实际的保护与利用过程中，却普遍存在以下问题。

（一）保护与利用的形式单一

目前，艺术院校图书馆对民间艺术文献资源的保护与利用最常见的形式就是收藏相关纸质文献，以特色馆藏的形式集中呈现，或将纸质文献数字化，建立特色数据库。这些形式局限于传统的收藏模式，缺乏创新，并没有充分发挥艺术院校的专业优势与人才优势，没有最大化地利用民间艺术文献资源。

（二）缺乏长期的支持

图书馆对民间艺术文献资源的保护与利用，无论采取何种形式，都是一个长期的、需要持续进行的工程。这个过程需要大量的人力、财力的支持。但图书馆普遍存在人手不足、经费有限的问题。部分特色数据库因为经费的原因选择依托科研项目而建，项目结题后，失去了经费支持，数据库的建设也就基本宣告结束。纸质文献每年都在新增，但电子资源却无法进行维护和更新，不能全面呈现馆藏的民间艺术文献资源，从而使其利用价值大打折扣。短期的建设使民间艺术文献资源的保护和利用浮于表面，不能有效地推动民间艺术的传承与发展。

（三）利用率较低

图书馆收藏的民间艺术文献资源因其珍贵性，往往只能在校园范围内使用，这无形中给这些珍贵的民间艺术文献资源建起了一堵坚固的围墙。这样的方式虽然使民间艺术文献资源得到了很好的保护，但也导致其存在受众窄、使用范围小、利用率低、影响力小的问题。这些问题严重阻碍了民间艺术的传承与弘扬。

艺术院校图书馆民间艺术文献资源保护与利用的建议

民间艺术是我国优秀传统文化的组成部分，是亟须保护与发展的宝贵资源。艺术院校图书馆在如何保护与利用民间艺术文献资源的问题上，必须进行充分的论证，做出长远的规划，结合地域特色、学科专业和馆藏情况，确定收藏的范围、种类与方式，并在此基础上进行可行性和社会效益分析，为收藏之后如何利用做好安排。艺术院校图书馆在民间艺术文献资源保护与利用上存在的问题，可以从“收集”“保存”“利用”三个方面进行改善。

（一）民间艺术文献资源的收集

民间艺术文献资源的收集应以“应收尽收”为原则，利用多种途径对民间艺术文献资源进行收集。图书馆除了每年购买新出版的相关文献之外，还可以通过购买旧书、接受捐赠等方式收集出版年代久远或非正式出版的文献。此外，图书馆还可以通过与相关研究领域的专家学者合作，对其采风的资料进行收集保存。

民间艺术资源的收集应有计划，做到“有的放矢”。图书馆可根据每年馆藏建设情况和建设重点，制订相应的收藏计划，对收藏对象、收藏范围、收藏数量等做好规划，并按计划预留特定经费，以保证民间艺术资源收集的可持续性。年终时，图书馆可对该年的实际收藏情况进行统计与分析，将此结果作为制订来年收藏计划的依据。

（二）民间艺术文献资源的保存

民间艺术文献资源的保存，不管以何种形式呈现，都应充分体现其特色，以提高利用率为前提，实现“藏好”与“用好”并进，避免出现“藏而不用”的情况。

1.纸质文献的保存

对于纸质文献来说，不应简单地按分类进行收藏。纸质文献的保存需要深度化，可按年代、类型、传承脉络等进行梳理，便于后期的使用。图书馆对已形成规模的民间艺术文献资源，可以建立特色资源收藏区，将特色资源集中收藏展示；还可以辅以相应的装修、装饰风格，形成特色鲜明的馆藏区域。这样的保存形式既避免了特色资源与其他馆藏资源混杂在一起，为读者的查找、使用提供了便利，同时又是对馆藏特色资源的突出展示，能让读者了解图书馆的特色资源，提高资源利用率。

2.数字资源的保存

对于数字资源来说，最好的保存方式就是建立特色数据库。特色数据库通过导航、检索，使文献资源的使用更加高效便捷。但数据库的建设是一个庞大的资源整理加工过程，也是一个需要不断更新完善的动态工程，需要耗费大量的人力、财力，所以“摊子”不能铺得太大，不能“有什么建什么”，而是要把有限的人力、财力投入最有价值的项目中，以需求为导向，以“建以致用”为目的。是否建设特色数据库？建立何种特色数据库？建成之后如何维护与利用？……这些都是需要思考和研究的。特色数据库在立项之前，图书馆必须对该项目进行论证，对特色馆藏资源的类型、数量、种类进行统计分析，根据馆藏特色资源的现状、教学科研的需求等确定数字化的对象，从人员配备、资金支持、技术能力等方面确定数据库的规模和类型。在数字化的过程中，图书馆要注意加强对文献资源的保护，避免珍贵的文献资源被损坏。建成后，图书馆需要为数据库配备维护人员。维护人员需要根据读者的使用情况及反馈不断完善和优化数据库，以便数据库能为读者带来良好的使用体验。同时，数据库维护人员还要保持特色数据库的动态更新，及时将图书馆新增的纸质文献资源数字化，不断丰富数据库的资源。

（三）民间艺术文献资源的利用

相较于其他高校图书馆，艺术院校图书馆更应利用其学科优势与馆藏特色，丰富民间艺术文献资源的利用形式，为民间艺术文献资源的保护和利用找寻一条新路径。

1.以科研活动推动民间艺术的传承

图书馆作为文献信息中心，作为教学科研、学科建设的支持力量，收集保存的民间艺术文献资源首先要服务于教学科研。因此，图书馆应加大对现有民间艺术文献资源的宣传力度，通过学科馆员，精准推送给有相关科研需求的教师和科研团队，并根据其需求提供相应的服务，让民间艺术文献资源通过科研活动，在艺术院校的专业优势与人才优势的加持下，得到利用与传播，从而实现对民间艺术的传承。

2.以艺术教育推动民间艺术的传承

艺术教育是保护与传承民间艺术的一条重要途径。通过教与学，民间艺术能得到更深层次的传播。教与学，离不开丰富的文献资源的支持。艺术院校图书馆应充分利用现有的馆藏资源，发挥艺术院校的人才优势，积极与教师开展合作，以便为民间艺术相关课程提供支持。在配合教学的过程中，图书馆的民间艺术文献资源能在师生中得到传播，这也在无形中促进了民间艺术文献资源的利用。此外，图书馆可以对馆舍空间与文献资源加以利用，通过举行专题展览，邀请相关领域的研究学者开展讲座等形式，为师生了解民间艺术提供途径。图书馆还可以邀请民间艺人和民间艺术爱好者，举办沉浸式体验活动，让参与者感受民间艺术的魅力。这些丰富的艺术教育形式，可以潜移默化地增强人们对民间艺术保护与传承的意识。

民间艺术的保护与传承是一个非常急迫同时也是一个长期的过程，需要社会各界的共同努力。随着社会的进步，民间艺术的保护与传承形式应该紧跟时代的步伐。艺术院校图书馆在保护与利用民间艺术资源的过程中，应在不断丰富馆藏资源的基础上，利用专业优势与人才优势，为民间艺术的保护与传承开辟一条特色之路。

参考文献

[1]中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要[M].北京:人民出版社,2021.

[2]张道一.张道一论民艺[M].济南:山东美术出版社,2008.

[3]钟敬文.民俗学概论[M].北京:高等教育出版社,2010.

[4]唐家路.民间艺术的文化生态论[M].济南:山东教育出版社,2020.

[5]倪倩.中国民间艺术鉴赏与研究[M].北京:北京理工大学出版社,2019.

[6]谭尧升.民族艺术文献资料的分类及其作用[J].云南民族大学学报(哲学社会科学版),2008(01):52-55.

[7]董莲玉.图书馆参与民间文化艺术保护的思考[J].杭州文博,2006(02):5-7.

[8]王燕萍.图书馆参与非物质文化遗产保护与传承的探索——以梅源梯田开犁节为例[J].图书馆研究与工作,2009(02):19-21.