新媒体环境下新闻传播方式的创新

时代变革推动经济发展，新媒体时代改变了人们的工作与生活方式，极大地推动了新闻传播方式的创新发展。因此，在进行新闻内容传播时，新闻工作者需要挖掘新闻事件的本质及其发生的深层原因，加强观众观点表达与互动交流，从而提高新闻事件的影响力。同时，相关人员还需要建立正确的价值理论体系，按照行业规范调研新闻内容，多方筛选与跟踪新闻，谨慎处理新闻事件，保护当事人的隐私，从而更好地满足人们对新闻的需求。当然，新闻传播创新发展离不开移动设备的更新、人才培养方案的健全，这都有助于传媒行业的发展。

新媒体技术深刻地影响着人们的生活，改变了新闻传播的方式。就新闻媒体而言，其应充分重视传播方式与传播速度，通过现代化的传播手段有效传播信息内容，填充人们的碎片时间。事实上，没有实体承载的新媒体更容易扩大新闻传播规模，实现对新闻内容不同方式的传播，如图文、视频、动画等，增强新闻对人们的吸引力。与此同时，新闻从业人员还需要转变思想，创建官方平台吸引观众参与互动，在此过程中，可以剖析不同人群的心理，增强新闻的传播力，也可以对新闻事件进行归类，整合相似题材，包括生活、娱乐及商业等题材，从而满足不同人群的信息需求。

新媒体环境下新闻传播及其特点

新媒体环境下的新闻传播

当下，人们的生活水平逐步提高，需求与喜好趋于个性化。在此背景下，新媒体凭借其特点更容易满足广大受众对资讯的需要。目前，新媒体环境下新闻传播媒介更加多元化，呈现出“百花齐放，百家争鸣”的局面。人们除了可以通过报纸、电视、广播等方式获取新闻内容外，还可以借助各类新媒体平台获取新闻资讯。其实，新闻传播媒介的增加对于新闻行业而言是机遇与挑战并存的。新媒体环境下，新闻从业者可以通过短视频、图文、音频等形式推送新闻。面对当前局面，新闻媒体唯有创新新闻传播方式，才能从中脱颖而出，给人们留下深刻印象。

新媒体环境下新闻传播的特点

整体来看，新媒体环境下的新闻传播表现出以下几个特点。

第一，时效性。时效性是新媒体环境下开展新闻传播最显著的特征之一。传统媒介时代，新闻传播往往需要新闻工作者对新闻内容进行审核，以保证新闻的真实性。但审核需要一定的时间，所以这便在一定程度上影响了新闻的时效性。而新媒体环境下新闻的审核则更加便捷，能够让新闻内容在更短时间内进行传播，人们也可以随时随地利用移动智能终端来获取新闻资讯[1]。

第二，互动性。新媒体环境下人们已经不再局限于通过广播、电视、报刊来获取新闻资讯，而是可以通过手机、电脑等设备搜索自己感兴趣的新闻，且可以针对新闻提出意见和看法，并与其他受众进行实时的交流沟通，对新闻内容展开讨论，转变了以往受众只是被动接收新闻的状况，进一步加强了新闻传播者与新闻受众、新闻受众与新闻受众之间的紧密交流。这也使得新闻传播者能够更加全面、准确地了解新闻受众的需求，从而发布更多满足新闻受众需求的高质量新闻。

第三，个性化。新媒体环境下新闻传播的个性化特点主要表现在两个方面，分别是新闻内容更加多元化所带来的个性化以及新闻传播主体多元化所带来的个性化。新闻内容多元化方面：由于新媒体是基于互联网技术出现的媒介，因此其拥有十分丰富的资源，新闻工作者可以将其加工成各类新闻。受众则可以根据自身兴趣选择相应的新闻内容。新闻主体个性化方面：新媒体技术的进步使得新闻创作者的门槛大大降低[2]。任何人都可以注册新媒体账号并在新媒体平台中发布新闻。值得注意的是，个性化的新闻主体会创作出各种类型不同、质量参差不齐的新闻。因此，需要完善新媒体新闻审核机制，以阻止低质量新闻向大众传播。

新媒体环境下新闻传播方式创新思考

更新新闻传播认知

新媒体背景下，人们阅读新闻的习惯发生了改变。部分媒体为提高新闻事件的影响力，会对事件进行润色、渲染。在这一过程中，一旦把握不好信息处理的界限，就很难为受众提供真实的新闻信息，更不要说了解受众对新闻事件的真实看法。因此，为满足受众在短时间内了解真实新闻信息的需求，新闻从业者需要更新新闻传播认知，避免出现过度润色、渲染的情况，将重心放在快速传播高质量新闻上。同时，新闻从业者还需要合理分配新闻题材、类型、主题，满足受众的个性化需求，并提高新闻的权威性。例如，微信公众号“三联生活周刊”就是基于新媒体平台的新闻传播主体，其科学划分模块，为受众提供多元化的信息，包括社会实践、娱乐新闻、商业活动等信息。以此为例，新闻从业者需要更新新闻认知，思考如何制作新闻、传播新闻，以吸引受众眼球，让新闻更具竞争力。

加强与受众的互动

新媒体环境下新闻传播渠道呈现出多样化特点，新闻传播主体与受众的互动性增强。新闻传播主体可以借助网络平台或互动连线了解受众的看法，还可以阅读并整理受众的评论与私信留言，对于一些有效的建议可以采纳并实施，从而实现新闻信息的持续高质量传播。如新闻传播者可以引进UGC模式（用户原创内容模式），方便受众多平台转发、评论，加强与受众的互动。此外，不同的新媒体平台具有不同的特点，所以新闻传播主体应当结合平台特点挖掘新鲜素材，整合相关信息并及时发布，如在微信公众号、微博、哔哩哔哩、抖音等平台开通专门的新闻账号，加强与受众的沟通互动。如新闻传播主体可以在抖音平台上进行网络直播，利用直播评论、直播连线等形式让受众与新闻主持人及其他受众进行实时互动交流。

提升新闻传播质量

新媒体环境下，新闻媒体要提升新闻传播质量，突出新闻服务社会的作用。具体而言，可以从以下几个方面入手。

第一，新媒体环境下，新闻媒体需要深化新闻报道的价值。当前新闻同质化的问题十分严重，部分媒体为了点击率而成为“标题党”。为了提升新闻传播质量，媒体行业应重视对新闻事实真相的呈现，提高新闻的社会价值，新闻从业者（编辑、记者等）要有洞察力，要在采访中尽可能降低新闻通稿的约束，以自身的创意思维来挖掘新闻本身所蕴藏的价值，以独特的视角进行新闻报道，传播能够引发受众思考的新闻。只有这样，才能避免新闻同质化，并深化新闻报道的价值，从而让新闻在新媒体环境中更好地传播[3]。第二，新媒体环境下新闻媒体要革新新闻传播形式，为受众提供准确的新闻报道。充分结合新媒体环境的特点，传播适合受众阅读的新闻报道，从而提升新闻传播质量。在碎片化阅读时代，可以结合受众特点编制新闻内容。如可以将新闻分为高度精简版、全文阅读版等，这样，受众便既可以阅读精简化的新闻，又可以点击完整版链接进行全文阅读，从而更好地满足不同受众对信息的需求。新闻媒体还可以结合大数据技术分析受众的阅读偏好，进而对不同类型的新闻进行分类，引导受众进行精准阅读。

应用“Vlog+新闻”模式

“Vlog+新闻”与传统新闻报道最显著的区别在于叙事人称的变化。传统媒体环境下的新闻报道大多是以第三人称视角进行的，叙述新闻事件的起因与发展。而“Vlog+新闻”是采用第一人称视角对现场发生的新闻事件进行叙述。传统新闻报道不会与第三方开展合作。而新媒体环境下，“Vlog+新闻”更加倾向于在全网开展新闻报道，因此其成为新媒体环境下新闻传播的重要形式之一，引起了受众的广泛关注。落实“Vlog+新闻”模式可以从以下几个方面入手。第一，构建专业的Vlog团队。将新闻以Vlog的形式进行表现需要团队成员有较强的专业技能，如摄影、镜头语言运用、配乐添加、剪辑技能等。因此，要想取得较高质量的传播效果，就必须组建专业的制作团队，引入专业的脚本策划、摄影、剪辑人才等。同时，“Vlog+新闻”的重点在于在短时间内实现新闻视频化，这就对从业者的文字功底、突发状况应对能力等提出了较高要求，因此需要培养或引进高水平的新闻综合型人才。第二，综合运用AR、VR技术打造虚拟世界，使受众可以真实地感受新闻现场。将虚拟现实技术与真实世界相融，赋予受众真实新闻现场的感官体验，打造沉浸式新闻体验，从而提高“Vlog+新闻”模式的吸引力与影响力。如2020年全国两会期间，央视记者利用AR技术以Vlog的形式，让观众从小编的视角看两会。小编使用AR眼镜拍摄现场，将两会场地直观地呈现出来，让受众能够通过小编的第一视角真实地感受两会现场。第三，提升“Vlog+新闻”模式内容制作的精细度。新媒体环境下，Vlog随手可拍，但是这种随手拍摄的方式有可能导致新闻质量下降，从而影响新闻传播。鉴于新闻对内容有一定的要求，在落实“Vlog+新闻”模式时，有必要提升内容制作的精细度，在有限的时间内传递有价值的新闻，从而实现高效和高质量的新闻传播。第四，围绕传播主体拓展链接。新媒体环境下，各大网络平台对“Vlog+新闻”模式的传播起到了十分重要的促进作用。“Vlog+新闻”在传播过程中更多依赖个人的传播行为，更加接近于自媒体的传播机制[4]。因此，新闻媒体在利用“Vlog+新闻”的模式进行新闻传播时，需要打造新闻矩阵，将新闻发布至各大平台上，吸引更多的个体参与其中。如新华社报道的《Vlog｜新华社小姐姐带你游新疆——天山天池》，对新疆推出的一系列冬季旅游优惠政策进行了介绍，从而吸引了大量游客前往新疆旅游。对外发布这一新闻的链接，转发Vlog新闻跨平台链接码，可以让这一新闻得到十分快速的传播。新华网在发布这一新闻后，爱奇艺、腾讯视频、凤凰网等各大媒体平台纷纷转播，将传播主体的链接进行了扩散。因此，落实“Vlog+新闻”模式需要紧紧围绕传播主体拓展链接，拓宽“Vlog+新闻”传播渠道，以取得更加理想的新闻传播效果[5]。

构建新媒体新闻队伍

为了更好地适应新媒体环境下新闻传播的需求，应当进一步提升新闻媒体队伍的专业水平，以便制作、传播高质量的新闻。第一，重视人才存量挖掘。各大媒体要重视对现有人才存量的挖掘工作，盘活人才存量，进一步提升现有人才的综合素养。主要可以从以下几个方面入手：首先，提高新闻从业工作者的新闻策划能力。在新媒体背景下，受众的新闻需求呈现出多元化与分散化的特征，对新闻的数量与质量都提出了更高的要求。因此，不仅需要进一步提升新闻采编人员的专业技能，还需要其准确把握当下受众对新闻的需求变化，对新闻进行提炼选择，从而提高新闻质量。新闻采编要提升新闻敏锐度，多方位挖掘有价值的新闻，报道其他媒体没有报道但受众感兴趣的新闻，做到“人无我有，人有我优”。其次，提升自主学习能力。新闻采编人员要认清新媒体环境的发展趋势，增强紧迫感，在日常工作中有意识地更新理念，建立互联网思维，主动摒弃传统媒体的工作惯性，形成新媒体思维。新闻采编人员要积极拓宽知识领域，不仅要在专业领域下功夫，还要提升在其他领域的能力。如提升摄影能力、图片编辑能力、剪辑能力、数据分析能力等，成为全媒体型人才，从而更好地适应新媒体环境下的新闻传播发展趋势[6]。第二，增加新媒体新闻人才增量。着眼于新媒体环境的新格局，结合新媒体环境下新闻传播特点，重点开展对全媒体业务型、综合型、创新型人才的培养工作，为新媒体环境下新闻事业的发展提供强有力的人才支持。首先，应用订单式人才培养模式。订单式人才培养模式能够精准培养新闻后备人才。各大新闻媒体可以根据自身人才需求与高校签署订单式人才培养协议，高校则按照要求进行订单式培养。这种深层合作的形式能够让高校与新闻媒体实现双赢，实现媒体发展与人才培养同步。其次，创新新闻专业教育理念，培养全媒体人才。新媒体技术的快速发展要求新闻专业人才改革创新教育理念，顺应新媒体环境下新闻传播的变化，培养具有新媒体思维的综合型人才。重点培养既掌握基础新闻传播理论，又拥有新媒体思维，还具备全媒体技能的高素质人才，以满足新媒体环境下新闻传播的转型需要。

综上所述，新媒体环境下新闻传播应当顺应时代发展要求，加大传播力度，充分利用新媒体优势进行新闻传播。新媒体环境下，新闻传播要实现创新可以从更新新闻传播认知，加强与受众的互动，进一步提升新闻传播质量，应用“Vlog+新闻”模式，构建新媒体新闻队伍等方面入手，以便为新媒体环境下的新闻传播创造良好的环境，奠定坚实的人才基础。

参考文献

[1]姚圆.新媒体时代新闻传播创新模式探析[J].新闻研究导刊,2022,13(01):94-96.

[2]朱瑛.浅谈新媒体环境下电视新闻传播方式的拓展[J].采写编,2021(09):99-100.

[3]关敬生.融媒体时代新闻媒体的传播方式与发展途径[J].传播力研究,2022,6(08):49-51.

[4]邓葳.新媒体时代新闻传播创新模式分析[J].新闻传播,2022(13):48-50.

[5]刘冉.“Vlog+新闻”视角下主流媒体的传播方式转型[J].记者摇篮,2022(07):54-56.

[6]王佳力,李忠昌.新媒体时代下的新闻传播创新模式试析[J].新闻传播,2022(01):36-37.